Výsledky vyhledávání

Pro hledaný výraz "E-learning" bylo nalezeno 287 článků.

icon Kombinace webu a WAPu ve firemním vzdělávání

15.10.2002 

Článek popisuje zkušenosti tří společností, které se rozhodly společně využít pro elektronické vzdělávání nejen klasický web, ale i mobilní telefony umožňující WAP cílem bylo umožnit frekventantům…

icon Strategie pro vytvoření úspěšné virtuální třídy.

14.10.2002 

Smíšená výuka je způsobem školení, který kombinuje tradiční tréninkové programy s neformálními metodami rozvoje znalostí. Její popularita se zvyšuje jednak díky tomu, že obvyklý způsob výuky bývá…

icon Multimediální aplikace a vzdělávání - podle čeho vybírat

14.10.2002 

Průzkumy uvádějí, že studenti, kteří při výuce využívají multimédia, dosahují lepších výsledků, mají vyšší výkonnost, lépe si pamatují a potřebují méně času pro získání vědomostí. Jako důvody, proč…

icon Budování vzdělávacího portálu ve firmě Cisco

11.10.2002 

Firma Cisco potřebovala velmi rychle zajistit růst kvalifikace pracovníků nově vzniklého oddělení v sektoru služeb a podpory počet se pohyboval od 20 do 120 zaměstnanců. Aby toho bylo možno…

icon Případová studie: Česká pojišťovna, a.s.

11.10.2002 

Významná česká konzultantská společnost Kontis s.r.o. realizovala v roce 2001 implementaci e-learningu v České pojišťovně a.s., nejúspěšnějším a kapitálově nejsilnějším českém pojišťovacím ústavu. K…

icon Synchronní a asynchronní e-learning

2.10.2002 

Dříve, než se kdokoli začne hlouběji zajímat o e-learningové strategie, měl by vědět, že se tato výuková metoda dělí do dvou základních skupin: synchronní a asynchronní. Synchronní znamená současně,…

icon Vytvořte si vlastní e-learningovou strategii

20.9.2002 

Vlastní e-learningové strategie již vyvinulo mnoho podniků s větším či menším úspěchem. Ze zkušeností těchto průkopníků pak vzešly obecné zásady úspěšného zavádění podnikových e-learningových…

icon Strategie a učení versus snižování stavů

29.8.2002 

Na první pohled se může zdát, že ve světě, kde se každoročně propustí přes několik miliónu lidí není místo pro e-learningové aktivity. V boji o talenty může být na první pohled z hlediska nákladů…

icon Abeceda e-learningu

16.8.2002 

Ve společnosti, jejíž živou vodou jsou informace není nic důležitějšího než učení. Výukové metody proto musí mít vysokou úroveň, a nezáleží na tom, zda je výuka skutečná nebo virtuální. Výuka na bázi…

icon Firemní kultura a e-learning

13.8.2002 

Aby mohla být e-learningová strategie úspěšná, musí se opírat o pět základních faktorů: obsah, kapacity, náklady, klienty a v první řadě kulturu lidí, pro které je e-learning určen. Autor se v článku…

icon Uživatelská rozhraní výukových programů 4: Uživatelská kontrola

9.8.2002 

E-learning je specifická učební metoda. Student je však vždy student, učí se tedy nejlépe, nabízí-li mu výukový program uživatelskou kontrolu a zpětnou vazbu. Kvalitní e-learninový program musí být…

icon Uživatelská rozhraní výukových programů 2: Uživatelské ovládání programu

2.8.2002 

Kvalitní výukový program nenechává uživatele v nečinnosti. Naopak ho prostřednictvím uživatelského rozhraní do studia aktivně zapojuje. Jakmile uživatel získá možnost ovládání programu, vrůstá jeho…

icon Uživatelská rozhraní výukových programů 1: Stimulace paměti

31.7.2002 

Lidský mozek je inteligentnější než počítač, s pamětí je to však naopak. Výukové programy je proto třeba postavit na stimulaci lidské paměti. Nejprve je nutné porozumět tomu, jak lidská paměť vlastně…

icon E-learningový tým: Kdo? Co? Jak? Proč?

29.7.2002 

Doba, kdy implementaci e-learningových programů řídila jediná osoba je nenávratně pryč. Úspěšné zavedení a fungování e-learningu dnes vyžaduje celý tým pracovníků, z nichž každý může vykonávat i více…

icon Jak najít vhodného poskytovatele e-learningu

23.7.2002 

Ptáte-li se, jak najít dobrého poskytovatele e-learningu, odpověď zní: musí to být společnost, která se rovným dílem orientuje na jeho design i technologii. Inspiraci je možné získat ze Spojených…

Výpis 256270 z celkem 287